A.T.P - Ambidexterity Training Program
(Dr.Yael Sender, 2016)
תכנית התערבות לשיפור קצב כתיבה ושליפת מידע בקרב סטודנטים דו צדיים Ambidextrous students בפרט ולבעלי קשיי כתיבה בכלל
מטרות התוכנית:
- שיפור חציית קו האמצע ואת היכולות המוטוריות באמצעות שרטוט.
- שיפור שטף מילולי באמצעות כתיבת רצפים.
- שיפור קצב הכתיבה באמצעות העתקת קטע.
תיאור החוברת:
*החוברת כוללת 36 דפי תרגול המחולקים לארבעה חלקים.
*כל חלק הכולל 9 עמודים מכיל תרגול מוטורי לחיזוק חציית קו האמצע, העתקת רצפים לשיפור השטף והאוטומטיזציה והעתקת טקסט.
*הדף הראשון בכל סט ( הכולל כאמור 9 דפים) משמש להעתקה כפי שניתן לראות בצילום המצורף.
*בכל סט של 9 דפים מופיע טקסט (סך הכל 4 טקסטים שונים) ורצפי המספרים משתנים בסדר עולה כדי ליצור קשרים חדשים במוח באמצעות התרגול. ניתן להתאים טקסט אחר בהתאם לרמת המטופל (לגזור קטע של 1—20 מילים ולהדביק על הטקסט בחוברת).
*בין כל מקבץ תרגול יש חמישה דפים ריקים המיועדים לתרגול נוסף של נושאים המתעוררים תוך כדי הטיפול, לדוגמא: תרגול העתקת אותיות כדי לשפר כיוון ההעתקה או כדי לזכור אותן. אפשרות נוספת היא כתיבת מילים מטקסט שקוראים כדי לחזק את הסגמנטציה ( פירוק לפונמה ולגרפמה) לשיפור המודעות הפונולוגית ההכרחית לרכישת שפות.
אופן השימוש בחוברת:
- ראשית יש לבדוק את קצב הכתיבה לדקה ( אני משתמשת בערכת מסלול הכולל שלושה טקסטים התואמים לגיל המטופל).
- יש להציג את הדף הראשון ולבקש מהמטופל לשרטט בהתאם לדוגמא. רצוי להדגיש שכל פעילות נמשכת 3-5 דקות.
- ברוב המקרים הפעולה מאוד מורכבת ולכן כשיש קושי רצוי להוביל את המטופל תוך כדי השרטוט: המטפל משרטט והמטופל עוקב אחריו עם העפרון.
- חשוב להדגיש בפני המטופל כי לאחר מספר תרגולים הזכרון התנועתי מתחזק והפעולה נעשית קלה יותר ואוטומטית.
- חשוב להדגיש שבתחילה יש לשמור על קצב איטי כי "המוח" מתקשה לזכור את התנועה ונוטה "להתבלבל" בכיוון.
- מקפלים את הדף הראשון בסט כפי שנראה בתמונה ( אפשר לתפוס עם אטב) ומבקשים להעתיק כשהראש אינו זז אלא רק העיניים. פעולה זו גורמת לעתים לסחרחורת אך היא חשובה לחיזוק קשר עין ולחיזוק הקשר בין האונות.
- חשוב להכין את המטופל ואת ההורה לעובדה שתרגול זה משעמם לעתים קרובות אך בסופו של דבר משתלם.
- מעורבות ההורים הכרחית לשמירה על רצף התרגול: דף אחד ביום.
- לאחר סיום סט אחד רצוי לבדוק את קצב ההעתקה לדקה כדי לשקף את השיפור, לעודד ולחזק את המודעות לחשיבות התרגול.
בברכה,
ד"ר יעל סנדר
